Значення пошуково - дослідницької діяльності

Пошуково-дослідницька діяльність у дошкільному віці має важливе значення, оскільки сприяє розвитку природної допитливості, навчає дітей самостійно здобувати знання та робити прості висновки. Вона формує вміння спостерігати, порівнювати, експериментувати, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки. Така діяльність розвиває мислення, мовлення, уяву, збагачує життєвий досвід і готує дітей до навчання в школі, роблячи їх більш самостійними, активними та впевненими у своїх діях.

Організація простору мінілабараторії

Матеріали та інструменти для дослідів

Піпетки із заокругленими кінцями, колби, дерев’яні палички, мірні ложки, гумові груші, шприци без голок
Збільшувальне скло, пісковий годинник, мікроскоп
Фартухи, нарукавники, гумові рукавички, ганчірки
Особисті блокноти дітей для фіксації результатів дослідів
Картки-підказки «Що можна, що не можна»
Ваги, серветки, харчові барвники, пісок і глина
Інші матеріали: дзеркала, повітряні кулі, олія, борошно, сіль, цукор, кольорове і прозоре скло, свічки, форми для льоду

Досліди та спостереження дітей

У нашій мінілабораторії ми регулярно проводимо різноманітні досліди. Діти з цікавістю досліджують властивості води (в трьох її станах).

Вивчали властивості води, проводили досліди з льодом і снігом: спостерігали, як вони тануть, як змінюється їхній стан під впливом тепла. Експериментували з піском і глиною, спостерігали, як вони змінюються під дією води.

Вирощуємо та спостерігаємо

Ще провели дослідження про важливість сонця та води для росту рослин. Під час нашого проєкту «Город на підвіконні» малята мали змогу з зернинки виростити рослинку. Доглядали за овочевими рослинами, спостерігали, як вони ростуть і реагують на світло та полив.

Природні відкриття...